《《Happy birthday》教案（优秀2篇）》

《《Happy birthday》教案（优秀2篇）》由精心整编，希望在【happy birthday教学设计】的写作上带给您相应的帮助与启发。

《Happy birthday》教案 1

教学目标：

1. 语言知识目标：happy,birthday,but,for,You’er welcome.

2. 语言技能目标：全体学生能听懂Happy birthday!A pen for you .Thank you. You’er welcome!

3. 学习策略：向同学表达生日祝福，以此来培养和增进友谊。

4. 文化意识：了解西方生日文化中赠送与接受礼物的礼节与习惯。

5. 情感态度：通过表达生日祝福培养与增进同学之间的友谊。

重点难点：

全体学生能听懂Happy birthday!A pen for you .Thank you. You’er welcome!

教学方法：

游戏教学法，情境教学法，谈话法。

教学准备：

Card，students’book,tape，recorder.

学情分析：

让学生在玩一玩、唱一唱、讲一讲、演一演中学习并掌握英语，从而激发学生对英语的学习兴趣，培养其良好的学习习惯，使学生乐学，且学有所得。

教学过程：

Step1 Warming-up

1. Greeting each other.

2. Let the students sing a song that they like.

3. 请学生展示自己制作的年龄牌，说出自己的年龄。

4. 教师请一位马上要过生日的学生展示自己的年龄牌，然后告诉大家：“……的生日马上就要到了，我们一起祝贺他生日快乐吧！可是生日快乐用英语应该怎么说呢？可能有的同学已经会说Happy birsday!了，但是还有同学不会说或说不准。我们今天就来学习这句很常用的表达吧！”

5. 播放活动一动画，请学生看动画。引导学生理解情境，弄清楚Sam为什么总是出错。原来他们是三胞胎，长得一模一样，而且是同一天生日。Sam想向自己的好朋友Jim祝福生日，却接连把Tim和Kim错认成了Jim。再次播放录音，请学生跟读。

Step2 Presentation and Practice

1. 教师拿出一张自己制作的生日贺卡，写上一位即将过生日学生的名字，然后把贺卡送给这位学生，并说：“Happy birthday!A card for you.”引导学生说：“Thank you!”教师继续说：“You’er welcome!”

2. 教师告诉学生：“今天我们要为全班即将满7岁的同学举行生日庆祝活动。我们可以把事先准备好的小礼物送给同学们。送给他人礼物时应该说什么呢？收到生日礼物又该如何回应呢？学习了今天的内容后，大家就知道了。”

3. 播放活动的动画，请学生看动画。首先请学生完整地看一遍，并回答问题：Daming对Sam说了什么？再次播放动画，请学生跟读模仿，注意语音语调。

4. 学生以小组为单位进行对话练习。

Step3 Consolidation and Extension

1. 完成活动3.

2. 完成活动4.播放歌曲，学生跟唱。

3. 晚上活动5.教师引导学生理解游戏要求，找出孩子们的年龄，然后说出相应语句。

4. 完成活动6.请学生首先制作自己的年龄牌，然后向同学展示，并互相介绍。

Step4 Summary

Summary what we have learned. ( students say　　firstly)

Step5 Homework

向家人演唱歌曲Happy birthday!

轻松问候，增进师生感情。

教学反思：

在我采用学生喜欢的活动和游戏，吸引学生参与到课堂教学中来。热身环节的歌曲活跃了课堂气氛，使学生愉快地进入学习状态。只有在教学活动中多角度、全方位地充分调动学生思维，才能有效引导学生在故事拓展和体验活动中拓展思维，培养学生的综合语言运用能力。

《Happy birthday》教案 2

下面是第一范文网小编整理的小学一年级英语《Happy Birthday》说课稿范文，希望对大家有所帮助。

一、说教材

本课是冀教版小学一年级英语第一册第十四课Happy Birthday，.本课主要是运用所学句型Happy Birthday祝福生日快乐。复习句型：How old are you ?并在说说唱唱中掌握生日歌。

二、说教法

使用多媒体创设了过生日的热闹场景，借助“任务型”教学采用了情景教学法、直观教学演示法、交际法、愉快教学法等多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望。

三、说学法

学生通过合作学习体验荣誉感和成就感，语言点的练习密切联系生活实际，达到学以致用的目的，让学生在情境中学，游戏中学，活动中学，唱歌中学，交际中学，玩中学。

四、本课教学目标：

㈠ 语言知识目标：

1.Words: 能正确说birthday。

2.Drills: 能用以下句型进行交流Happy birthday to you. -Thank you.

复习句型：How old are you ? (练习有关年龄的问答)。

㈡ 语言技能目标：根据图片和情境说单词和句子。在一定场景下进行简单的英语交流和表演。

㈢ 情感态度目标：通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、做游戏、敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心，在小组合作学习中感受学英语的乐趣，在给好朋友、亲人过生日的过程中感受友情、亲情的温暖。

五、重点：

1.Learn the words. birthday

2.Using the sentences to ask and answer.

难点： 1. Words: birthday的 正确发音。

2.Using the sentences to ask and answer.

六、课前准备

1 教师准备数字1—10的单词图片课件。。

2教师准备过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕图片等。

3　学生准备过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕盒、生日帽等

4学生准备骰子。

七、教学过程：

1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

(1)游戏：学生一个接一个的说数字1—10 ，教师随时拍手说：Stop 。说到哪个数字，如： seven 大家就一同重复此数字 seven 。

(2)教师出示数字类图片，学生说英语数字。

游戏：掷骰子，说年龄

让学生两至三人一组一起掷骰子，一人问How old are you? ，对方回答I’m… 。练习有关年龄的句型，进一步熟悉数词。