《桥的作文【优秀18篇】》
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，
关于桥作文 1
桥是我们的交通通道，我们经常用它；桥是我们的朋友，它常常帮助我们，我们很喜欢它。
我见过的桥有：立交桥、大吊桥、人行天桥、石桥等。
立交桥是给汽车行走的桥，车行在立交桥上很方便；我在东部华侨城见过大吊桥，走在桥上桥摇摇晃晃很惊险；人行天桥是架在马路上的桥，走在桥上行人很安全。
我心目中的桥很美丽，是希望桥，是通向我的理想世界、梦想之国的桥，我要努力学习去构建它。
桥作文 2
"将来，就是走到天涯海角，就是满头白发，我也不会忘记我的家乡——天津。尤其是母亲河上那一座座形态各异、千姿百态的桥。
我们的母亲河——海河，就像一条银色的项链，拴在祖亲河的脖子上。一座座新建的桥梁更像是一座座雕塑镶嵌在海河上。漫步三岔口，最先映入眼帘的是金刚桥。这是一座双层大桥，行驶机动车，下面是人行道。桥的两面是石质的围栏。从远处看，金刚桥的形状是一个大弧形，就像一道彩虹从天而降，所以人们又称它为“彩虹桥”。
往下游走是狮子林桥。这座桥每个桥墩两面各有一个神态可爱的小狮子雕塑。总共999个，大小不一，形态各异的铜狮子。有的小狮子依偎在母亲两边说悄悄话、有的小狮子在玩皮球、有的大狮子在给小狮子挠痒痒、还有的小狮子歪着头，好像在欣赏美丽的天空……
古文化街旁边的金汤桥就更有意思了！这里原来是解放天津时会师的地方。两边的引桥是玻璃砌的，阳光反射过来就像蓝宝石一样。桥的两边还有喷泉，伴随着美妙的音乐，喷出的水珠还有不同的颜色，美丽极了！桥下有船通过的时候，座桥还可以旋转90度。以便让船通过。这可是中国一座可以旋转的`桥啊！再往下游走，还有欧洲风格的北安桥，桥上那一座座欧洲风格的雕塑，矗立在桥身上，
很有异国情调。在它的旁边还有一座新建的，展开双翼，像蝴蝶飞舞一般漂亮的大沽桥……
美丽的海河上有许多漂亮的桥，装饰着我的美丽的天津，了家乡的变化。漫步海河，我更加热爱自己的家乡——美丽的天津。"
架纸桥作文 3
今天，我和同学们一起做了一个小实验，叫架纸桥。我和同桌先做了一个波浪形，然后把我们的文具盒当做桥墩，再把纸桥搭在中间，我们把一本书放了上去，结果一秒都没到，纸桥就像纸飞机一样塌了下去。
我们又尝试了一次，把纸折成像圆筒一样，然后把手机放在了桥上，结果这一次桥纹丝不动，一点也没有变化，我和同桌都开心地笑了。
这时，老师把她自己做的桥拿了出来，她把纸桥放在了两把椅子中间。我仔细看了看老师的桥，发现老师折的也是波浪形的纸桥，但是和我的比起来，老师的纸桥波浪特别多。
老师把那将近两厘米厚的书放了上去，我心惊胆战地说：“这个桥会不会塌了？”我一看，把那本大书放了上去后纸桥一点也没有变化，同学们都尖叫起来。接着，老师又把一本大书放了上去，桥还是没有坏，我们都屏住呼吸，然后，老师把第三本第四本书都放了上去，纸桥明显弯了些，它好像在说：“我快坚持不住了！”
今天的小实验让我懂得了，波浪形的纸有很多支撑点的道理，所以承受力会很强。
关于桥作文 4
放学后，天气晴朗，老师带我们去参观在古城西南的双龙桥。
双龙桥又叫十七孔� 桥中建楼阁一座，高二十米，边长十六米，屋檐重叠，雄伟壮丽。南亭为六角攒尖顶，高九米，上面雕刻的十二生肖活灵活现，檐角飞翔，玲珑秀丽。绿绿的禾苗，清清的水和蓝蓝的天把十七孔桥映衬得更加迷人。
双龙桥经过了多年的风吹雨打，还是那么壮观丶美丽，所以我们要更加保护双龙桥，这座古桥是我们建水人的骄傲！
桥作文 5
星期天早上，天气晴朗，小兔白白和小刺猬灰灰约好了去游乐场玩。他们唱着歌，走着走着，走到小河旁边，看到桥被暴风雨冲垮了，他俩着急的在河边转圈。
这时，小兔看到对面的'大象在洗澡。小兔大声叫着：“大象奶奶，你能不能帮一下我们吗？”大象奶奶说：“可以。”说完大象奶奶伸了伸鼻子，说：“不够长呀！”小刺猬说：“我去找长颈鹿红红帮忙。”小刺猬找到红红说：“红红，你能不能帮帮我们吗？”红红点点头，说：“可以呀！我该怎么帮呢？”
小刺猬带着红红来到小河旁。小兔说：“红红，你的脖子和大象奶奶的鼻子同时伸向河中间，然后连起来，就可以搭成一座桥，我们就可以过来了。”
就这样，长颈鹿红红和大象奶奶搭起了桥，小兔和小刺猬开心地走上桥，说：“谢谢大象奶奶和红红的爱心桥！没有这座桥我们今天就不可能去游乐场玩了。”
桥作文 6
电影想必大家都看过，但相信大多数人都会对“水幕电影”感到陌生和好奇。正月初二晚上，我和爸爸去瓜竹湖欣赏《水幕电影》。
正月初二前几天，父亲不知从哪里听说，正月初一到初三晚上7点到7点半会在柯桥挂珠湖北岸的公园放水幕电影。但是放映的第一天，因为去别人家做客，回家的时候已经是晚上八点了，水幕电影已经结束了。正月初二下午，我不用去别人家串门，于是晚上六点半，父亲带着我，一路小跑直奔挂珠湖北岸公园。当我到达北岸公园时，我突然感到震惊。我在北岸公园看到了人山人海。现场真的可以形容为用人如海，车如潮。为了更好的看水幕电影，我和爸爸终于挤到了前面，等着电影开始。
过了一会儿，原本阴沉的湖面突然亮了起来，湖中央的那排灯光发出了五颜六色的耀眼光芒，人们大声呼喊着。然后，一排高高的整齐的水柱喷向湖中央的天空，水柱下喷出几个小喷泉。这些小喷泉的。底部是直的，慢慢上升后逐渐变成小水花，每个有五个小水花，就像孩子的手。水幕电影里，还有一个很有特点的东西，就是模拟瀑布。因为时间和晕车，没见过真正的瀑布。但是水幕膜在右边洒了很多白水，水很快喷到上面，很快就落在了湖面上。由于右上角的水不断喷出，很久之后瀑布就消失了。当然，水幕给人印象最深的电影是水上电影。首先从左右两边喷出大量的水，然后离湖不远的一台机器放出胶片，在空中照在水幕上，成为水幕胶片。先播《海的女儿》，再播《猫和老鼠》，可爱的小虾，搞笑的猫鼠，让我疯狂。
现在科技发达了，柯桥越来越漂亮了。我爱我的家乡——柯桥。
话题作文《桥》 7
设计理念：
根据本单元教学要求，为能实现引导学生抓住课文中令人感动的地方，感悟老共产党员无私无畏、舍己为人的高尚品格这一目标，我主要抓住文中描写老汉语言、动作、神态的句子。我采用多种形式的读，如品读，对比读，齐读，指名读，自由读、默读、配乐朗读，从而达到“以读代讲”，“以读悟情”，“以读达情”的效果。
具体操作�
教材分析
《桥》这篇课文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
这篇课文情节跌宕起伏，扣人心弦；语言简练生动，极富韵味。在表达方法上有三个突出的特点：（1）构思新颖别致，设置悬念。（2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。（3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。
选择这篇课文的目的，一是引导学生在感人的故事中受到情感的熏陶和感染，体会作者表达的思想感情；二是帮助学生在读书思考中领悟作者的表达方法。
学习目标：
1、通过研读课文此举，结合洪水肆虐的危急情况，逐步感受老汉的光辉形象。
2、理解题目《桥》的深刻含义。
3、领悟课文内在表达上的特点。
重点：结合飞速上涨的洪水，感受情况的危急，领悟老汉的每一次举动的内涵和精神。
难点：理解《桥》的深刻含义。
教学过程；
一、复习导入。
同学们，第一课时我们初步学习了〈〈桥〉〉这篇课文，对其中的内容已经有了大致的了解，那么现在谁来说说这篇课文讲了一件什么事？（生答），现在就让我们再次走进课文，走进那个特殊的黎明。，和村民们一起感受灾害突然降临时那可怕的一幕。古人云“不动笔墨不读书”，现在就请同学们拿出笔，自由读课文，画出描写洪水和雨水的句子，并选择感受最深的一句作批注。
二、全班交流，相机指导。
1、指名说。
2、课件出示五句话。
这就是刚才同学们找到的句子，仔细看看，它们都采用了什么修辞手法？这些手法的运用在这里有什么好处？（指名说）（非常生动形象地感受到雨大，洪水的凶猛，肆无忌惮，就像恶魔猛兽，突出情况危急，渲染了紧张气氛，起了铺垫和烘托作用。）
【体会当时全村所面临的处境，对于理解人物形象起着至关重要的作用。本环节主要通过有感情地朗读，让学生体会领悟到当时的危急。】
三、感受人们的惊慌
1、快速浏览3-6自然段，找出描写山洪暴发时村民的表现。
2、学生交流。
3、创设情境想象。
此时，假如你就是其中的一员，在这种情况下，你会有什么样的感受？用一个四字词语来说一说。（生答）
【通过想象危急时刻人们恐慌的表现，让学生进入情境，以更好理解课文中人们惊慌失措的表现，感受人们的心情及情况之紧急。同时为深入阅读文本，研读课文做准备。】
四、感悟老汉是怎样的人。
那么这位老汉在生死攸关之际做出了人生的抉择，他是怎样做，怎样说的？请同学们快速默读7—23自然段，画出描写老汉语言、动作、神态的句子，用心体会，在旁边写写感受。
1、学生默读，画句子。
2、全班交流。
a:交流描写动作、神态的句子。
（1）“老汉清瘦的脸上着这雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”（出示课件）
抓住老汉的动作、神态感悟“他像一座山”中“山”的含义。将危险的进一步逼近、人们的恐慌与老汉的表现形成对比。感悟老汉的沉着镇定、临危不惧。
b：交流描写老汉语言的句子。重点交流以下句子。
（1）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后面！”
（学生回答，出示课件，谈感受，）预设生：在万分危急时刻，老汉在沉着地指挥村民过桥，体会到党员要把群众的生命放在第一位。党员排在后面，才能保证队伍迅速撤离。
师：谁来读读这句话？（为什么这样读？）
（2）老汉冲上前，从队伍里揪出一小伙子，吼道：“你还是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
师：同学们，这段话中哪些词可以看出老汉很凶？（预设生；冲、揪、吼）从他的动作、语气和神态让我们感受到她真是凶得像一只豹子。
师：谁来读读这句话？生读、师评。
（3）同学们，老师也从文中找了一句话，想和这句话对比着学。（出示课件：老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上桥。）读一读，说一说你从中发现了什么？【抓住课文中对老汉语言、动作、神态的描写，感悟老汉临危不惧、热爱群众、不徇私情、英勇献身的崇高精神，解决教学难点。】
五、感悟结尾，回顾重点句，体会老汉伟大人格。
过渡：是啊，老汉开始时是揪出急于逃命的小伙子，而在木桥发抖、呻吟，即将倒塌之际，老汉却让小伙子先走。他前后的表现竟是这样截然不同，这一切都是为什么呢？读了文章的结尾，你就会明白1、配乐读。
2、师问：你明白了什么？（小伙子就是老汉的儿子）
【在此揭示课文结尾带给学生一种震撼力，体会文章构思新颖别致，设置悬念，前后照应的写作特点。】
3、师：在死亡逼近时，老汉冲上去揪出的竟然是自己至亲至爱的儿子，明白了这一切，让我们再回过头来看看这两段话。（课件出示）
（1）老汉冲上前，从队伍里揪出一小伙子，吼道：“你还是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
（2）老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上桥。
4、师：一起来深情地朗诵15-20自然段，我们就更能理解这位平凡而伟大的父亲了。
【在揭晓了小伙子党员的身份后，重新回到老汉揪出儿子时的举动，抓住两个句子中的“吼”细细品味，从中更深一层感受老汉的伟大人格与精神。】
六、总结老汉是一个怎样的人。师：同学们，学到这里，在我们眼前展现了一个高大光辉的老支书形象，那么� 【让学生对老汉这个人物形象有更清晰的认识。】
七、揭题。
1、同学们，既然课文描写了一位老支书形象，可文章却以《桥》为题目，为什么不用“我敬佩的老支书”或“伟大的老汉”为题呢？
【在理解课文的基础上领会课题的深刻含义，即感受文章的中心】
八、升华主题。
洪水退了，村庄恢复了平静。人们为了祭奠这对父与子，又建起了一座新桥。现在要请你给桥起名字，你准备起什么名字？
学生自由说。
【本环节主要通过学生的说，升华对于老汉这一人物形象的认识，体会一位普通共产党员的伟大情怀。】
九、教师总结。布置作业。
搜集现当代社会中，令我们感动的共产党员的事迹。
【本作业的布置，主要是让学生把学习的触角由课堂伸向生活，也是为本单元的口语交际和习作做好铺垫。】
板书设计
16桥
︵
生命桥
老汉人们
沉着 镇定 惊慌
临危不惧 你拥我挤
热爱群众 疯了似的
不徇私情 跌跌撞撞
桥作文 8
我的家乡现在建了一座用钢铁混水泥做的桥。它直直的瘫在几根用钢铁混水泥做的6根圆柱子上，桥的二旁有一个1米多高的护栏，上面贴着个种广告词。
以前。每至晴出霜旦，我总是起甚早。我天天都会去赏桥，我的村唯一出去的路就是要过桥。如果每有这座石拱桥我们恐怕是难以出去。而我们每一个人都每有爱护她，她的背到处都是泥。草但说也奇怪这座桥在我的记忆里一直存在，她弯着背，弯了几十年了还一点儿也每趴下。
一出家门大约十步你就可以看到桥了，准确的说你还看不到。我每次在这远望她，都有一种是仙是人的感觉。只见农民们扛这锄头先上飞后要下飞，他们的行动很缓慢仿佛很悠闲自在。渐渐走近。你才恍然大悟原来这有座石拱桥，但你又被她的身姿给迷惑了——小桥，流水，人——有着诗意。流水发出潺潺的流水声，十几种的鸟清脆有节奏的鸣叫着，远在村头的一边的鸡叫着（声音不吵反而悦耳）--有着听觉盛宴。石拱桥，杨柳，霜（雾），人，流水——本是一幅名家之作。
等太阳出来了，那就两样了。太阳虽出雾散但挨着石桥面还冒着白烟，桥面上的行人多了起来尤其是小孩子。水也变的急了发出嘶嘶的响声，时不时的小孩还向着杨柳的倒影扔石头发出咚的声响并蹦出水花发出耀眼的光点。小鸟的叫声也变的快速了发出唧唧咕咕唧咕的杂声。鸡鸭也来凑热闹来的发出让人心烦的声音，好在有这些小朋友们帮我驱赶他们。鹅受到小朋友的热爱，她们骄傲的起脖子好像在取笑鸡鸭，像小船一样慢悠悠的朝小朋友游来，小朋友们纷纷向她投食。桥妈妈的倒影模糊了要好像她笑了，仿佛我们都是她的孩子。
几年前或许是她不够坚强或许她老了或许是我们没爱护她让她的心凉了或许是我们伤害了她终至她垮了尸体到在那条小溪上。我们用粗鲁的机器将她的大多部分尸体扔出了她的家乡，一些残渍还在小溪中，我相信她不会被冲走。
我们在她站了几十年的地方重建了一座桥。虽然还是小桥，流水，人但那根本不是美，只是阵阵伤痛。
桥作文 9
首先人们想到的都是便于通行的建筑物。今天我就让大家看一下不一样的“桥”。
桥无处不在，在人们的生活中扮演着重要的角色。穿梭在城市里的立交桥，乡间河流上的小桥，峡谷之上的索桥……
身在天桥区的人们，无论老的还是小的都知道火车站旁边的天桥，这座桥不同于以往的桥，一般的桥都是建在河流之上或公路之上，而这座桥却建在火车轨道之上。没建这座桥之前，人们每次过火车轨道都很担心，而且有时候如果你有急事但正好碰上了火车正在通行就不得不停下来等火车走了之后你在过火车轨道。建了这座桥之后，无论是车辆还是行人都不用怕碰上火车，因为这座桥有三个拱，一个大拱和两个小拱，一个大拱供火车通行，两个小拱供行人通行。而拱桥之上供车辆通行。这座桥的建立不仅方便了交通还使天桥区一带繁荣了起来，听老师说在老济南的时候这座桥上有很多摆摊的人们，繁华程度堪比现在的市中心。“天桥区”这个名字的由来也是从这座桥得来的。
见识了济南的古香古色的石拱桥之后，接下来咱们在看一看代表着现代都市风貌的北园立交桥。北园立交桥是山东省设计标准最高、建设规模最大的城市互通立交。该桥跨北园路段采取了小半径、大跨径预应力曲线梁桥设计。这使得北园路的中心不会出现一个桥墩，大大节约了地面空间，为接下来的交通改造留足了空间。北园立交桥不仅大大减少了城市的车辆拥堵问题而且给泉城济南添加了一道靓丽的风景线。
无论是天桥还是北园立交桥都代表着济南在迅速发展，代表着时代的进步，代表着济南人民的辉煌成就。这座城市也正因为有了这些人们，而变得更加美丽。我坚信济南一定会有一个更加辉煌的明天，我会为之而努力！
架纸桥作文 10
今天的课堂上，老师给我们出了一道难题：用两个纸杯做桥墩，用一张纸做桥面，看谁做得纸桥可以承受一个铅笔盒的重量。
老师话音刚落，只见陈恩睿就自告奋勇地举起了手，只见她自信满满地把白纸放在两个纸杯上，拍拍手，告诉我们她的纸桥就大功告成了。同学们一看，那纸桥颤颤巍巍的，感觉风一吹，就要倒了。这样的纸桥难道能承受一个铅笔盒的重量吗？老师拿着铅笔盒往桥上轻轻一放，果然不出所料，桥立刻就塌了。她沮丧地回到自己的座位上。
接着，张茜抱着试试看的心理上去了。她觉得一层纸不够厚，把白纸对折，放到纸杯上，可还是失败了。
又有好几个同学上去试了试，他们有的把纸折了好几折，有的把纸叠在一起，种种方法都尝试了，可是都没有成功。我们都被这纸桥弄得是束手无策。
就在这时，老师出马了。只见老师拿起白纸，正面一折，反面一折，一直折了五折，最后又把折好的白纸放在纸杯上，再把铅笔盒放上去。呀！居然成功了。老师接着又在上面放了第二个铅笔盒，纸桥竟然还是纹丝不动。老师真是太厉害了。
老师看着我们一个个好奇的样子，就微笑着说：“刚才我把白纸折成这样，就使纸的两端都形成了许多三角形，而三角形是最不容易变形、最坚固的形状，所以纸桥才不会塌。”听了老师的话，我们才恍然大悟。
原来，这小小的架纸桥游戏也有这么大的奥秘啊！
关于桥作文 11
今天，我来到荷花桥赏荷花。这里的荷花真多啊！这里一朵，那里一朵，荷叶挨挨挤挤，你不让我，我不让你，好像怕一溜烟功夫位置就被“人”抢走似的。这里的荷花真是千姿百态啊！有的还未开放，像亭亭玉立的姑娘；有的张开了花苞，好像在对你微笑；有的全都盛开了，微风刚吹过她的面颊，她就开始翩翩起舞，向别人展示自己的舞姿，好像在说：“我才是最美的”；有的全都凋谢了，露出了小莲蓬；有的被微风吹弯了腰，好像在对你点头致意；还有的站得笔直，好像一棵矗立的青松……小鱼弟弟在水里游，荷花妹妹在荷叶哥哥的映衬下，跳起了欢快的舞蹈，爱美的柳树姐姐在湖边照镜子。这里的风景真像一幅图画啊！我爱夏天的荷花桥！
关于桥作文 12
2050年，我成为造桥专家。我设计的“海底大桥”终于竣工啦！桥是用特殊材料做的，这种特殊材料是透明的，它有防水，防高压，防撞击的功能，在地震的时候也不会破损的。桥分为上下两层，一层是给旅游的人走的，一层是开车的。
人走的一层上装有机械手，游人可以利用机械手和海底的生物进行亲密接触。和小鱼们打招呼，喂食，玩游戏，幸运的话还可以抓到珍珠，小鱼，贝壳，海星等等。在桥上还有供游人休息的地方。
两层还有共同的'用处，就是可以看风景。这里的风景可不同，有稀有的鲸，有五颜六色的水草，有鲨鱼，食人鱼，还有像彩虹一样的小鱼，真美丽！正当我看得入迷，一阵“叮铃铃”的闹钟声把我惊醒，我睁开眼睛一看，“啊”现在还是2010年的一个早上，原来这是一场梦。我好希望这个梦能成为现实！
关于桥作文 13
我看见小鸟在空中自由自在的飞翔，我很献慕它们，所以，我想设计一座飞翔桥。
飞翔桥的形态是弯弯的，像月亮一样，桥面是用硬邦邦的冰做成的，桥身是用木头做成的。桥的颜色是五颜六色的，就像彩虹一样。
当我们走上飞翔桥的时候，如果你按了飞翔这个按钮，桥就会像小鸟一样飞翔，把你送到想要去的地方，如果你按了降落这个按钮，桥就会降落在原地，当小朋友在穿着溜冰鞋的时候，就可以在桥上滑冰。而当夏天到了的时候，人们坐在飞翔桥上面，就可以像开了空调一样的凉爽。你们说我设计的桥好吗？
家乡的桥 14
我的。家乡住在繁荣昌盛的宁波，那里有许多桥。如琴桥、灵桥、甬江大桥等，但我最喜欢的是琴桥。虽然琴桥年轻，但它的魅力一点儿也不比灵桥、甬江大桥等桥逊色。
琴桥非常雄伟，它横跨在奉化江上。琴桥两旁的栏杆上，每隔一米个有一个五线谱高音符号，像一位位舞姿优美的小姑娘。琴桥的正中间挺着一个高大的弓形架，里面站着整齐又均匀的三十四根钢丝绳，它们好似一根根琴弦，和弓形架组成的一架庞大的竖琴。琴桥下，那“哗、哗……”的流水声，犹如一首动听的曲子……这些美景组成了一首欢乐的乐曲。傍晚，琴桥在夕阳的照耀下，仿佛是一条绚丽的彩虹显得更加迷人。琴桥两侧的人行道上煦煦攘攘的人流，就像一条条彩带。其桥马路上那川流不息的汽车如同大海上奔腾的浪花。夕阳西下，琴桥的桥灯”唰“的一下两了，那一盏盏桥灯散发着白色的光芒，就像给琴桥穿上了一件银白色的衣服。站在桥上，眺望远方万家灯火，火光山闪闪烁烁，美丽极了！低头俯视江面滚滚东流的江水，波光粼粼，在欢乐地嬉戏着。
我喜爱家乡的桥，更喜欢琴桥！我愿琴桥永远年轻、美丽，永远生机勃勃，充满活力！
关于桥作文 15
动物王国里有两个村子，一个在东边，一个在西边。这两个村中间有一条宽宽的河，动物们都得坐船到另一个村。有一天，下了一场大雨，船被冲走了，动物们觉得坐船太不方便了，于是决定造桥来吧两个村连起来。
狮子说：“开始造桥！”之后他们就开始造第一座桥了。大象先找来一棵又高又粗的树，之后小动物们就开始把这棵树刮平，架在河面上。可是大象一站上去就要断，怎么办呢？狮子说：“再造一座桥！”
于是他们就又去造了，大象这一次搬来了两根大树，然后小动物就开始刨平，然后架在河面上，下面还竖着几根枝条支撑着。可是一发洪水，水就要到桥面上面，小动物会被冲走了。狮子听到这个消息，说：“再造一座！”
他们又造了，大象又搬来4棵大树，还摘了很多枝条支撑，还用石头造了围墙。这座桥造得很好，没有一点问题，给动物们带来了很多方便。
关于桥作文 16
十月一日国庆节，座落在北江河两岸的清远市姐妹桥通车啦！这座姐妹�
一大早我和妈妈就来到清远姐妹桥参观。姐妹桥是由两座大小差不多的钢筋水泥桥构成的，一座在上，一座在下，就像一对姐妹紧紧地靠在一起。今天的姐妹桥可真热闹呀！你看，三车道的桥面上，只见各种车辆来来往往，川流不息。
在桥两旁的人行道上，人们穿着节日的盛装在参观这座既美丽又独特的桥，很多小朋友们提着红色的灯笼在桥上发出欢乐的叫喊声。桥两旁的`栏杆上插着五颜六色的彩旗，被风一吹发出“呼呼”的声音，像在欢迎远道而来的游人。
远远看去，姐妹桥就像两道彩虹，横跨在北江河上，多么雄伟壮观啊！
架纸桥作文 17
“彩虹落人间，横跨大江边，虹上过汽车，水流虹下面。”这个谜语的答案就是“桥”。
今天，老师给我们出了个难题：给我们每人一张纸、两张课桌，用纸在两张课桌的空隙里搭一座“桥”，而且这座“桥”必须能承受一本书的重量。我心想：这怎么可能啊！纸这么薄，书这么厚，一定不可能！
实验开始了，老师发给我们一人一张纸。我先想了几秒，把纸平放在桌子间的空上，然后用两本书分别压住纸的两端。我做好后给老师看，可老师却说纸的两边不能压东西，我就像泄了气的皮球一样，立刻没了信心。但是，失败是成功之母，我相信我总会成功的，便又继续做起来。我这次把纸折了几折放上去，可是纸又掉下去了。我正要做第三次实验的时候，却被老师打断了，原来是有同学早已经做好了。我急忙跑过去看，真的用纸就撑起书来了呢！我大吃一惊。
老师告诉了我们纸桥的原理：把纸片折成M形，这样就增加了纸的厚度，三角形又起到了稳定的作用，因此，一张纸片也可以撑起一本书。
生活中的奥秘真是有趣极了，我还要去发现更多！
关于桥作文 18
星期六的早上，我和爸爸去宁波。
当车子开上跨海大桥的时候，我觉得大桥真美呀！从车子里看出去，跨桥大桥就像一条长长的巨龙。爸爸告诉我，跨海大桥由硶港大桥、响礁门大桥、桃夭门大桥、西堠门大桥和金塘大桥组成的。不一会儿，我们就到宁波了，现在可真方便呀！