《初三英语值日报告优秀18篇》
值日报告是一个不错的小项目，那么关于英语值日报告怎么写呢？
值日总结 1
值日总结
/3/19 毕亚飞 星期五 天阴上午：出勤：无人迟到
早读：语文早读，很多人一开始背英语单词，但后经汪老师点拨，都转为读语文，气氛很好。
大课间：虽老师拖堂，但大家对于运动的热情不减，一窝蜂出去了。但应控制好时间，尽量在打预备铃之前赶回。
上课情况：凌，曹老师拖堂，希望两人日后可以稍稍控制一下，要劳逸结合！
（湛湛妈：伢们，想过没有，利率的问题在27班20多分钟就上完的内容，在我们班上了46分钟，你们还没有反应？可以说，没有哪个老师天生喜欢拖堂。大家想一想，图什么？我们必须改变自己，老师可能就不需要拖堂了。）
历史课上，老师找了十来个同学回答问题，却没有全部答上来。历史老师说：“站着的都是男生，女生回答的都比你们好，你们脸上也没光啊！”希望男生在课下百忙之中抽空背一下历史，也不至于会出现课堂上的`尴尬。
下午：上课情况，良好
卫生情况：虽然值日组的同学都参加了值日，但是有人干的多，有人干的少，这就造成了分配不均的问题，最后整个卫生状况并不是特别理想。扫地应由本组组长指挥分配。
晚自习（周日）：第一节课：数学周考，很安静。
第二节课：上课后，很长时间才能安静下来，一般需要5―10分钟过渡时间，希望大家尽量缩短。
第三节课：较为安静
第四节课：老师订正分层，底下老有人附和，既增添了课堂气氛，又破坏了纪律。课上不时有人讲话，特别是最后五分钟，大家按捺不住激动的心情。
总结：1、大课间坚持运动，保持良好身材。
2、对于文科不能忽视，该背的还是得背。
3、对于每一次值日都应尽心。
4、晚自习应自习，所谓自习，便是自己一个人学习，要有一种忘我的精神。若是相互讨论，便失了规矩，有违自习的本意了。
励志名言：1、身体是革命的本钱。
2、不能将晚自习当成上课，而将上课当成晚自习。（源自生物老师黄有凯）
值日**英语日记 2
值日**英语日记
今天归我值日，本来心情挺好的，可是当我当上了以后才发现原来值日班长并不好当。 进教室的时候，许多同学都望着我说要我到前面去领读，我刚要去另读的时候就又有人让我去写课表，搞得我晕头转向，都不知道自己应该做什么了。 今天的`值日班长当的真糟糕。
Today, I was on duty. I was in a good mood, but when I was on duty, I found that the former on duty monitor was not good. When I came into the classroom, many students looked at me and said that I should go to the front to read. When I was about to go to another reading, someone asked me to write the timetable, which made me dizzy and confused. I didn't know what I should do. Today's monitor on duty is a mess.
初二英语值日报告 3
Who Deserves Help?
Many years ago, there lived a very rich man who wanted to do something for the people of his town. But first he wanted to find out whether they deserved his help. So he placed a very large stone in the center of the main road into town.. Then he hid behind a tree and waited. Soon an old man came along with his cow.
许多年前，在多年以前有一个非常富有的人想做某事的人的城居住着一个非常富有的人。但首先他想弄清楚他们是否值得他帮助他想为城镇里的人们做些事。他把一块大石头在中心的主要道路但他首先想知道他们是否值得帮助的。然后他躲在树后面，等。不久，一个老人带着他的母牛。
“Who put this stone in the center of the road?” said the old man, but he did not try to remove the stone. Instead, with some difficulty he passed around the stone and continued on his way. Another man came along and did the same thing; then another came, and another. All of them complained about the stone in the center of the road, but not one of them tried to remove it. Late in the afternoon, a young man came along. He saw the stoneand said, “The night will be very dark. Some neighbor will come along later in the dark and will fall against the stone. ”
谁把石头放在路中间？”老人说，但他并没有试图把石头移走。相反，与一些困难，他通过周围的石头，继续走他的路。另一个人来了，做同样的事情；然后又来了，和另一个。他们都抱怨大约石头在中心的道路，而不是其中一人试图消除它。在下午晚些时候，一个年轻人来了。他看见石头说，“天很黑。有些人会出现后的黑暗中，就会掉在石头上。”
The young man then began to move the stone. He pushed and pulled with all his strength to move it to one side. But imagine his surprise when under the stone he found a bag full of money and this message: “This money is for the thoughtful person who removes this stone from the road. That person deserves help.”
这年轻人就开始移动那块石头。他推和拉他的所有力量，将它移到一边。而让他吃惊的是，他在石头下发现一个装满钱的袋子和这条讯息：“这钱是给移走石头从路的有思想的人。这个人值得帮助。
冬冬值日 4
滨江小学 二（3） 周扬帆
在一个小区里，有一个小男孩－－冬冬，他是他家的小皇帝，吃饭时，饭让妈妈盛好，饭菜让爸爸、妈妈放在他的眼前他才吃，连做作业时也让妈妈把铅笔削好才写。
今天，轮到冬冬值日了，他背起书包正想回家时，卫生委员叫住了冬冬，她说：“冬冬，你还没扫地呢！”冬冬得意洋洋地说：“你放心，我奶奶会来扫的。”冬冬说着朝门口大叫：“奶奶，快上来帮我扫地。”
冬冬的奶奶进来了，吃力地弯下腰，一手拿起扫帚，一手拿起簸箕，慢慢地扫起地来。
冬冬见了，着急地说：“奶奶，扫快的，我的肚子都饿得咕咕叫了。”冬冬一会儿让奶奶扫这儿，一会儿让奶奶扫那儿。累得奶奶大汗淋漓。
旁边的'同学见了，说：“今天是你值日，又不是你奶奶值日，应该是你扫地才对呀！”冬冬说：“不关你的事，这是我奶奶自愿的。”
正当冬冬对奶奶指手划脚时，班主任王老师进来了并严肃地说：“冬冬，你应该关心老人，你奶奶年纪大了，应该你自己扫才对。”冬冬听了老师的话，惭愧地低下了头，脸马上红得像个红苹果，他连忙夺过奶粉手上的扫帚，认真地扫起地来。
从此，冬冬改掉了这个坏习惯了，成了勤奋好学、懂礼貌的好孩子。
(投稿：zhyf 于 2006-8-29 16:22:39 编审： xiaoshanwu)
值日作文 5
值日作文
值日嘿嘿……说起值日嘛，相信大家都值过。不过嘞，大家在值日的时候有什么有趣的事情发生吗？当然，我有。
晚上，老师留下了我们几个被罚了的人（我冤枉啊！我是被嫁祸的！但老师就是不信我！还说我是课代表可要以身作则啊！）一起值日。前几天的时候老师都是在旁边盯着我们的，但是今天……嘿嘿，老师不在！于是，我们的liberty就开始了！
班里先是乱哄哄的，下课铃响后，大家开始收拾东西。由于今天老师不在，所以大家故意都慢吞吞的，想在班里逗留一会儿，玩一会儿。
我无所事事地靠在椅子上看着别人。为啥？没事儿干呗！别人都不走，我们怎么做值日？
很久之后，就在我快要睡着的时候，突然一声巨响传来，把我立刻吓醒。只见我们的班长站在讲台上，手里拿着黑板擦，重重地往桌子上拍着。边拍还边大声地吼道：“谁在不走就留下来做值日！”
班长是个女生，但嗓门确实大的惊人，不过嘛……我们班也有许多人比她狠的，我就是其中一个。
众人顿时被吓走了一半，班长见我们几个人懒洋洋地靠在椅子上，就对我们大吼道：“你们，还不走！”
我立刻以其人之道还治其人之身，对她同样大叫道：“你管我！我就是值日生！亏你还是班长！你怎么不记好名单！待会儿又要点名！你累不累！你烦不烦！你不烦我还烦呢！……”
班长听了我这狂轰乱炸，立刻投降，说道：“得，我服了你了，你们快干活儿。”我这才同意。
我们几个人拿着扫把来到各自负责的地方，我负责靠墙那一行的。于是我偷懒，我把垃圾扫到对面那行里面，这样就不用我去拿簸箕了……
正在我们值日值得兴起的时候，突然“咣”的一声巨响传来，顿时众人发出阵阵惊叹声。我以为又是班长没事儿发飙，正要扭头骂上几句，结果眼前的场面令我顿时惊愕并气不打一处来。
地上书本乱放，千姿百态，四个桌子像那个什么什么牌一样。（我忘了……）叠在一起，凳子倒在两旁，旁边，一个同学惊愕地站在那里，不知所措。
“WHO？给我站出来！”我立刻大叫道。旁边的一个同学对我说了事情的经过。
那个同学也是一个值日生，他在摆桌子的时候被别人撞了一下，结果连人带桌子一起摔倒，接着，就是……
我立刻消了气，帮忙把书本捡起来，然后对那个同学说了一声没关系后，继续做我的值日。
就在我快要扫完的时候，令我吐血的事情又出现了
“咣”又是一声巨响，我再次惊愕地转过头，结果我又惊愕地看到了令我惊愕的场面……
我桌子的前面的桌子（嘿嘿，双重所有格）和我的桌子和我桌子的后面的。桌子一起像那什么什么牌一样倒在地上，同时，书本撒了一地，纸张飞舞，两个同学惊愕地站在旁边。
“XXX”我立刻大叫道。因为我的桌子也倒在了地上，同时我的卷子什么的乱飞，凳子也摔坏了……
“……”XXX无语。立刻为自己辩解道：“我也不知道怎么回事啊！我只是往后一靠，结果就全摔了……”
“你不知道那里没有人吗！你还往后靠！”我气急败坏地收拾着我的东西，这已经是今天第二次摔桌子了，我预料到还会有第三次……
果然，不出所料，这次更严重：讲桌翻了……更令我们无语的是，还砸烂了两盆花，两个凳子……
我们花了MANYMANY的时间来收拾着一大摊子的东西，结果很晚才回家。
在收拾东西回家之前也发生了一件挺好笑的事情。我们的一个同学在走得时候恶搞，路过门口的时候把班里的灯全关了，顿时班里一片漆黑，正在我摸索着要开灯的时候，大片尖叫声令我顿时……
“啊”班里立刻鬼哭狼嚎，我哭笑不得地走到灯旁边，打开了灯，顿时，大家面面相觑。我有些颤抖地问着说道：“刚才……谁在尖叫！吓死我了！”……
后来才搞清楚，大部分的叫声都是班长一个人发出来的，我控制着自己也没有叫出来。
走得时候，班长锁门。班里就剩我和班长两个人了，我看见班长总是盯着我看，就调侃道：“瞧，我们的班长大人！你怎么总是用幽怨的眼神看着我呢？我们结仇了吗？或是你的灵魂over了？不可能吧！哎，你的眼神现在怎么变得这么空洞，这么无奈，这么幽怨？甚至……木木樗樗！”
班长听了，顿时一字一顿地对我说：“XX！你有种再说一句！”
我立刻无语了，连忙背上书包逃跑，在走得时候还对着班长说的：“木木樗樗的班长！GOODBAI！”哈哈！
值日好笑！我们班的规律！
值日放学了，许多同学走出教室准备去寝室，值日生却留在教室里认真地打扫着。你瞧！小红和丁丁拿着扫把在起劲地扫地。地上的小纸片在他俩的指挥下乖乖地进到畚斗里。小花、小兰和小明每人手拿一块抹布擦桌椅。小英个子高，老师让她擦黑板。擦到最后啊，她还踮着脚尖吃力地擦着。小军力气大，只见他紧握拖把来来回回拖地面，地上灰尘不见了，仔细一看，好像还能照出人影来呢。
值日生干得满头大汗。在他们的共同合作下，地变干净了，桌椅、黑板变亮堂了。大家看着自己的劳动成果开心地笑了。
值日“当，当当……”预备钟响了，喧闹嘈杂的教室安静下来，有的同学还在手忙脚乱地整理文具。今天该我值日，我站起身“威严”地四下看了看，嗯，纪律不错，没有缺位的人。
离正式上课还有十分钟，我打算利用这点时间写篇表扬稿送“红领巾广播站”。
“报告！”我抬头一看，方浩站在门口，他斜背书包，由于书包带太长，他的书包掉在了脚后跟上，还不自在地用手在脸上胡乱擦着。怎么搞的？瞧他那样！方浩的右手上还拿着一个烧饼，似乎没来得及咬出一个“月亮”。
我皱了皱眉，把方浩叫了出去，故作严厉地问：“为什么迟到？”“我妈妈病了！”方浩小声说。我的天啊！我差点儿叫起来。方浩的妈妈就是方老师，这可怎么办？我追问一句：“什么病？”“高烧！”方浩又小声说。还好，不是大病，我吁了口气，让方浩进了教室，并向同学们宣布了这个消息。安静的教室里马上叽叽喳喳地议论开了：“方老师病了，这节语文课怎么办？”“不知道方老师病重不重？”
我没有心思写广播稿了，今天是我值日，我得做主。嗯！首先必须尽快结束乱嚷嚷的局面，于是挺了挺胸，发出了第一个命令：“同学们，安静下来！”大家立刻停止了议论。几十双眼睛齐刷刷地望着我。这时，我的大脑中枢高速运转着：“写作文？读书？讲故事？去操场活动？”不管怎样，现在全班都得听我的。我迅速做出选择：“曹瑛！领读！”我下了第二个命令。“第几课？”“第二十三课！”领读开始了。
领读完了又怎么办呢？我学着做老师的样子，双手背后，眉头紧皱，走到教室门口，唉，第三个命令发什么呀？
正在这时，教学楼的拐弯处出现了一个熟悉的身影。倚着墙壁，向我们教室慢慢地移动着。是方老师！我急忙揉了揉眼睛，不错，真是方老师！我转过身对教室兴奋地大叫：“方老师来了！”教室里一片欢腾。有的同学在鼓掌，后来又变成了又节奏的喊声：“方老师，来了！方老师，来了！”
我在座位上坐下来，心想，方老师带病上课，能行吗？我真替她担心。看来，我的第三个命令有内容了。我又站起身，向大家挥了挥手，清了清嗓子，高声地说：“同学们，今天，方老师带病给我们上课。我要求大家保持安静，读书，回答问题声音要小一点。”然后又加一句：“做得到吗？”“做―得―到！”听了同学们的响亮回答，我满意地坐了下来。
方老师来到了教室门口，手里端着一杯开水。四十多双眼睛一齐投向老师，教室里安静得出奇。我用“值日官”的眼睛向四周一看，大家挺胸收腹，笔直端庄坐着，姿势很标准。我得意地看着老师，方老师脸上露出了微笑。
这节课上得非常好，连平时最爱动的易鸣也变规矩了。方老师表扬了我们，说我们很懂事。我觉得她还特意地看了我一眼，我心里又是一阵得意，但马上又镇静下来，唉，可别忘形，还得想想第四个命令的内容。
值日星期二是我们组值日。吃过早饭，我就向学校走去。早早的来到了学校，我一看我们组的同学已经到齐了。
我们到教室拿起扫帚一起到卫生区，就热火朝天的干了起来。我们有的用扫帚扫，有的用搓斗搓，没有工具的同学用手捡地上不容易扫到的纸屑、小树叶和小树棍。同学们争先恐后，干的认认真真，汗流夹背。
可真是“团结起来力量大”呀，不一会，地扫完了。看着干干净净的地面，尽管我们很累，但是心里却美滋滋的。
值日值 日
山东济宁附小 王诗诺
今天，轮到我们组值日了。我们组一共九个人，分成了两组。我们三个女生一组，负责到院子里去捡废纸屑。其余的同学则留在教室里打扫卫生。分完工以后，我们说干就干。
我们三个人来到院子里，看到地上的纸屑非常难捡，有的粘在地上，有的藏在砖缝里很难发现。还有的纸屑跟泥土混在一起，光用手是很难捡起来的。最后，我们想了一个好办法，终于，把废纸屑捡起来了。
当我走进教室，看着那明亮的地板和整整齐齐的桌椅时。心想：“团结就是力量，只要我们团结一心，就没有干不在的事。”
值日啦啦啦，终于放学了，我happya级，今天又到我值日了，最为悲观的是，多了那么两个祸害章鱼和老余。他们值日，还拿着扫把在那边骑，当他是哈利波特啊！他们还说一些很搞笑的话，老余说：“我有喜了，我当爸爸了，哈哈哈哈哈哈！！！我当鸡爸爸了！！”听了半天，原来是孵小鸡啊！“他妈妈是谁啊？”章鱼在那边嘻嘻哈哈的笑，我们全被那句话给笑死了，唉，真是无聊。
我们值日最困难的是倒垃圾了，“是男的都给我去倒垃圾！”我们的值日长发话了。“嘿嘿，就不去倒。”章鱼和老余嬉皮笑脸，我和值日长一只追到厕所那边，只见值日长拿个雪碧空瓶子，在他们头上各打一下，“是男的去倒垃圾。”她又说。“好吧，我不是男的，我是女的。”章鱼说。“那你就去女厕所啊。“她理直气壮，没办法，两个只好去倒。说是倒垃圾，不如说是倒垃圾。他们走进教室把垃圾往地上一倒，说：“我们倒好了。”嘿，小样，来劲了。“赶紧给我扫起来。”值日长命令道，都是他们干的好事，自己收拾。他们扫完后就倒垃圾去了。说什么我们会跑，于是便把我们锁在里面。
哇，太可恶了！幸亏我们的鱿鱼还在教室里，他爬上窗户（窗户没栏杆哦）一跃，把门开了。哈哈，想锁们，你们太单纯了。他说，快点走，他们要来了！我们疯狂的跑，他们在那头看见了我们，拎着垃圾桶就往这边“飞”来。
我、值日长和鱿鱼，我跑到了楼下，值日长呢？哪里不跑偏偏跑楼上，鱿鱼躲进了班级。他们上去，第一口就说：“可恶，让他们给逃了！”我一听，便向校门口走去。那边，我和值日长相遇，她说：“明天早上过来，他们肯定会说‘可恶’哈哈，想想那表情别提多逗了。”哈哈，果真，第一口就是可恶，这件事情够我笑个半天的！
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初三英语值日报告 6
我们初三年级共有学科老师28位，其中高级教师位，另有十几位富有多年经验的资深教师。可以这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年教师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年教师是第一年教初三。青年教师都非常珍惜这次机会，平时工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，互相帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的`优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。
初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责 事实上，老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。开学的第二个星期，我们就开始实行早自修制度，初三教师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，经常要熬到深夜才能休息。
工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了初三，就一定要做出成绩！这是我们初三全体教师的誓言。
这使我们老师，特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多。老师眼中的学生已经没有了班级的区分，老师更多的时间帮助学生复习，可以把问题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。
初三英语值日报告 7
英语课堂上老师通常会在正式讲课前给学生3-5分钟时间让他们用英语进行口头表达以热身(warming-up),而且表达的内容和形式都是多种多样的，这称之为值日报告(duty report)。值日报告对于英语课堂的学习是非常重要的，它可以使课堂气氛变得活跃，可以调动学生学习英语的积极性。值日报告可以使学生充分发挥其主体作用，改变传统英语教学中沉闷的“一言堂”现状，为学生提供展示自我的平台。
一、值日报告的形式和内容
值日报告的形式和内容多种多样，可以大致分为以下几类：
1.增强趣味型。这一类型的值日报告包括英文歌曲、散文、诗歌、绕口令、演讲、幽默故事、猜谜语等。这类值日报告的是幽默风趣，能为师生营造一种愉快宽松的课堂氛围，使同学们以一种愉悦的心情投入到英语学习当中，感受英语语言的魅力。这类值日报告要求学生在准备过程中进行大量的课外阅读，从而开阔了视野。
2.巩固知识型。这类值日报告的内容通常涉及到学生刚刚学会的一些句型、词汇和交际用语，常常由老师或班干部指定内容让同学们准备。学生在准备过程中自然而然地运用了所学的知识内容，能达到很好的强化训练效果。另外，这类知识型的值日报告还可以是对学过的课文的复述(retelling)、改编成对话、改编成小话剧，因为值日报告的内容和主题是学过的课文，学生在准备的过程中则得心应手，可以自由发挥，遇到表达上的困难时他们通常会相互请教和泥上网查询，最终准备到自己满意为止，随后在英语课堂上露一手。这类值日报告对于基础较好的学生很实用。
3.能力拓展型。能力拓展型值日报告并不是和前两种类型值日报告截然分开的，而是在它们的基础上让学生有更宽广的拓展创新空间，包括把课文改编成话剧、改写英文歌曲的歌词，还包括像老师一样讲解自己的值日报告中的新词汇乃至某一语言点，俨然一位小老师。这类值日报告的准备过程中涉及了比较多的书面表达能力训练，只要学生能积极配合，坚持下去，他们的口头表达和书面表达能力都会有显著提高。
二、优化值日报告
教师的指导作用是很重要的。在布置值日报告时，教师要充分了解学生在口头表达上存在的困难并予以指导和帮助；同时，学生的口头表达能力也因人而异，这就需要教师布置值日报告时要灵活机动；对于表达能力差的学生，刚开始可以鼓励他们背诵一段课文作为值日报告，只需要加上“I will recite a paragraph for you.”(我为大家背诵一段课文)等简单的口语句型，只要他们能做到，就要及时表扬、鼓励，下一次或许他们就可以讲述一个小故事了。
学生做值日报告时，教师要在旁边认真听，发现新的词汇或用错的词汇可以及时写在黑板上，在值日报告结束后及时进行讲解、辨析，可以达到很好的教学效果。基础好的学生做值日报告通常会临场发挥，这种情况下老师的及时“救场”显得特别重要，会让学生受到鼓舞从而敢于表达，因为他们知道老师会及时帮忙的；基础差些的学生在准备值日报告时会先写出来，在做值日报告时可能还会拿着写好的稿子，这时，老师要鼓励他们尽量不要照着稿子念，在忘词时可以看几眼，争取下次手上拿张纸也不看，再往后就可以不带写好的'稿子了；笔者了解到有的学生准备得很充分，但就是要带着稿子心里才踏实。这时，老师的精神鼓励和及时表扬可以帮助他们克服羞涩心理，树立自信，积极大胆地展示，有利于提高口头表达能力。
教师对学生值日报告的评价也是至关重要的。关键在于要多鼓励多表扬，指出问题时要委婉、真诚，态度要温和；对于不同程度的学生的表现不能统一要求；同时注意和学生的互动沟通，增强师生之间的交流。在学生做完值日报告后，要有中肯的评价，应该以鼓励表扬为主，传达积极的信息。比如学生值日报告中说到天气变化，提醒同学们穿衣合适以防感冒，老师则可以说：“You are so considerate ,thank you.”同时讲解considerate这个大学英语四级常考词汇，既进行了师生交流，又学习了新词汇，真可谓一举两得；有学生说到他正在为一当天过生日的同学准备生日礼物时，老师可以就此让全班一起为过生日的同学唱“Happy birthday to you”生日歌，并表扬该同学有爱心，予情感教育于日常教学中，效果也不错。总之，一些洋溢着鼓励表扬的评价可以帮助学生消除胆怯心理，勇于开口说英语。在指出错误时，不妨用“It’s better to say like this (我们换成这样的表达，效果会更好/意思会更明白)”这样的语句而不至于挫败学生的成就感。
三、结语
通过优化值日报告，可以更有效地锻炼学生的口头表达能力，培养学生养成说英语的习惯；激发学生的参与意识、训练创造性思维；学生准备值日报告的过程中既复习了学过的内容，又积极查阅资料，这对有助于提高自主学习能力；在多人值日报告中，学生又自然而然地参与了分工与合作，有助于通过合作学习能力；书面表达能力在准备值日报告也得到训练；而其他同学在听值日报告时听力也得到锻炼。通过对值日报告的优化设计，能调动每位同学的积极性，使学生都能参与到快乐学习的课堂活动中。每位学生都希望展示自我，他们因凝聚在值日报告中的努力得到了老师和同学的肯定而享受到值日報告带来的成功喜悦；从而对英语课产生一种期盼，这正是英语教学的期盼。
英语值日励志报告 8
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canthrewthesnowballandmakeabigsnowman .That'sveryintersting.
Finally, I'llshareafunnystorywithyou,hopeyoulikeitandhappy.
Onenighta hotelcatchfire，sothe people who were staying in it ran out in their night clothes.
Twomenstoodoutsideandlookedatthefire.
“BeforeIcameout，” saidone，“I ranintosomeofthe roomsandfoundalotofmoney, Peopledon'tthinkofmoney whenthey'reafraid, ifsomeoneleavessomemoneyinthefire,the firewillburnsit, SoItook
because
ofItookthem.”
“Doyou
knowmywork?” saidtheother.
“Whatisyourwork?”askedthefirstman
“I'm a policeman.
“Oh!” shoutedthefirstman,afteramoment , hethinkagoodidea“And do you know my work?”
“No.”said the policeman.
“I'm a writer. I'malwaystellingstoriesaboutthingsthat neverhappened.”
Thestoryisover,doyoulikeitanddoyoulikemydutyreport.?That'sall ,thanks.
值日作文 9
值日作文
值日啦啦啦，终于放学了，我happya级，今天又到我值日了，最为悲观的是，多了那么两个祸害章鱼和老余。他们值日，还拿着扫把在那边骑，当他是哈利波特啊！他们还说一些很搞笑的话，老余说：“我有喜了，我当爸爸了，哈哈哈哈哈哈！！！我当鸡爸爸了！！”听了半天，原来是孵小鸡啊！“他妈妈是谁啊？”章鱼在那边嘻嘻哈哈的笑，我们全被那句话给笑死了，唉，真是无聊。
我们值日最困难的是倒垃圾了，“是男的都给我去倒垃圾！”我们的值日长发话了。“嘿嘿，就不去倒。”章鱼和老余嬉皮笑脸，我和值日长一只追到厕所那边，只见值日长拿个雪碧空瓶子，在他们头上各打一下，“是男的去倒垃圾。”她又说。“好吧，我不是男的，我是女的。”章鱼说。“那你就去女厕所啊。“她理直气壮，没办法，两个只好去倒。说是倒垃圾，不如说是倒垃圾。他们走进教室把垃圾往地上一倒，说：“我们倒好了。”嘿，小样，来劲了。“赶紧给我扫起来。”值日长命令道，都是他们干的好事，自己收拾。他们扫完后就倒垃圾去了。说什么我们会跑，于是便把我们锁在里面。
哇，太可恶了！幸亏我们的鱿鱼还在教室里，他爬上窗户（窗户没栏杆哦）一跃，把门开了。哈哈，想锁们，你们太单纯了。他说，快点走，他们要来了！我们疯狂的跑，他们在那头看见了我们，拎着垃圾桶就往这边“飞”来。
我、值日长和鱿鱼，我跑到了楼下，值日长呢？哪里不跑偏偏跑楼上，鱿鱼躲进了班级。他们上去，第一口就说：“可恶，让他们给逃了！”我一听，便向校门口走去。那边，我和值日长相遇，她说：“明天早上过来，他们肯定会说‘可恶’哈哈，想想那表情别提多逗了。”哈哈，果真，第一口就是可恶，这件事情够我笑个半天的！
值日放学了，同学们去值日，有的扫地，有的倒水，有的拿矬子，他们把教室打扫的干干净净，他们心里很欣慰。
值日星期二是我们组值日。吃过早饭，我就向学校走去。早早的来到了学校，我一看我们组的同学已经到齐了。
我们到教室拿起扫帚一起到卫生区，就热火朝天的干了起来。我们有的用扫帚扫，有的用搓斗搓，没有工具的同学用手捡地上不容易扫到的纸屑、小树叶和小树棍。同学们争先恐后，干的认认真真，汗流夹背。
可真是“团结起来力量大”呀，不一会，地扫完了。看着干干净净的地面，尽管我们很累，但是心里却美滋滋的。
值日放学了，许多同学走出教室准备去寝室，值日生却留在教室里认真地打扫着。你瞧！小红和丁丁拿着扫把在起劲地扫地。地上的小纸片在他俩的指挥下乖乖地进到畚斗里。小花、小兰和小明每人手拿一块抹布擦桌椅。小英个子高，老师让她擦黑板。擦到最后啊，她还踮着脚尖吃力地擦着。小军力气大，只见他紧握拖把来来回回拖地面，地上灰尘不见了，仔细一看，好像还能照出人影来呢。
值日生干得满头大汗。在他们的共同合作下，地变干净了，桌椅、黑板变亮堂了。大家看着自己的劳动成果开心地笑了。
值日嘿嘿……说起值日嘛，相信大家都值过。不过嘞，大家在值日的时候有什么有趣的事情发生吗？当然，我有。
晚上，老师留下了我们几个被罚了的人（我冤枉啊！我是被嫁祸的！但老师就是不信我！还说我是课代表可要以身作则啊！）一起值日。前几天的时候老师都是在旁边盯着我们的，但是今天……嘿嘿，老师不在！于是，我们的liberty就开始了！
班里先是乱哄哄的，下课铃响后，大家开始收拾东西。由于今天老师不在，所以大家故意都慢吞吞的，想在班里逗留一会儿，玩一会儿。
我无所事事地靠在椅子上看着别人。为啥？没事儿干呗！别人都不走，我们怎么做值日？
很久之后，就在我快要睡着的时候，突然一声巨响传来，把我立刻吓醒。只见我们的班长站在讲台上，手里拿着黑板擦，重重地往桌子上拍着。边拍还边大声地吼道：“谁在不走就留下来做值日！”
班长是个女生，但嗓门确实大的惊人，不过嘛……我们班也有许多人比她狠的，我就是其中一个。
众人顿时被吓走了一半，班长见我们几个人懒洋洋地靠在椅子上，就对我们大吼道：“你们，还不走！”
我立刻以其人之道还治其人之身，对她同样大叫道：“你管我！我就是值日生！亏你还是班长！你怎么不记好名单！待会儿又要点名！你累不累！你烦不烦！你不烦我还烦呢！……”
班长听了我这狂轰乱炸，立刻投降，说道：“得，我服了你了，你们快干活儿。”我这才同意。
我们几个人拿着扫把来到各自负责的地方，我负责靠墙那一行的。于是我偷懒，我把垃圾扫到对面那行里面，这样就不用我去拿簸箕了……
正在我们值日值得兴起的时候，突然“咣”的一声巨响传来，顿时众人发出阵阵惊叹声。我以为又是班长没事儿发飙，正要扭头骂上几句，结果眼前的场面令我顿时惊愕并气不打一处来。
地上书本乱放，千姿百态，四个桌子像那个什么什么牌一样。（我忘了……）叠在一起，凳子倒在两旁，旁边，一个同学惊愕地站在那里，不知所措。
“WHO？给我站出来！”我立刻大叫道。旁边的一个同学对我说了事情的经过。
那个同学也是一个值日生，他在摆桌子的时候被别人撞了一下，结果连人带桌子一起摔倒，接着，就是……
我立刻消了气，帮忙把书本捡起来，然后对那个同学说了一声没关系后，继续做我的值日。
就在我快要扫完的时候，令我吐血的事情又出现了
“咣”又是一声巨响，我再次惊愕地转过头，结果我又惊愕地看到了令我惊愕的场面……
我桌子的前面的桌子（嘿嘿，双重所有格）和我的桌子和我桌子的后面的桌子一起像那什么什么牌一样倒在地上，同时，书本撒了一地，纸张飞舞，两个同学惊愕地站在旁边。
“XXX”我立刻大叫道。因为我的桌子也倒在了地上，同时我的卷子什么的乱飞，凳子也摔坏了……
“……”XXX无语。立刻为自己辩解道：“我也不知道怎么回事啊！我只是往后一靠，结果就全摔了……”
“你不知道那里没有人吗！你还往后靠！”我气急败坏地收拾着我的东西，这已经是今天第二次摔桌子了，我预料到还会有第三次……
果然，不出所料，这次更严重：讲桌翻了……更令我们无语的是，还砸烂了两盆花，两个凳子……
我们花了MANYMANY的时间来收拾着一大摊子的东西，结果很晚才回家。
在收拾东西回家之前也发生了一件挺好笑的事情。我们的一个同学在走得时候恶搞，路过门口的时候把班里的灯全关了，顿时班里一片漆黑，正在我摸索着要开灯的时候，大片尖叫声令我顿时……
“啊”班里立刻鬼哭狼嚎，我哭笑不得地走到灯旁边，打开了灯，顿时，大家面面相觑。我有些颤抖地问着说道：“刚才……谁在尖叫！吓死我了！”……
后来才搞清楚，大部分的叫声都是班长一个人发出来的。，我控制着自己也没有叫出来。
走得时候，班长锁门。班里就剩我和班长两个人了，我看见班长总是盯着我看，就调侃道：“瞧，我们的班长大人！你怎么总是用幽怨的眼神看着我呢？我们结仇了吗？或是你的灵魂over了？不可能吧！哎，你的眼神现在怎么变得这么空洞，这么无奈，这么幽怨？甚至……木木樗樗！”
班长听了，顿时一字一顿地对我说：“XX！你有种再说一句！”
我立刻无语了，连忙背上书包逃跑，在走得时候还对着班长说的：“木木樗樗的班长！GOODBAI！”哈哈！
值日好笑！我们班的规律！
值日“当，当当……”预备钟响了，喧闹嘈杂的教室安静下来，有的同学还在手忙脚乱地整理文具。今天该我值日，我站起身“威严”地四下看了看，嗯，纪律不错，没有缺位的人。
离正式上课还有十分钟，我打算利用这点时间写篇表扬稿送“红领巾广播站”。
“报告！”我抬头一看，方浩站在门口，他斜背书包，由于书包带太长，他的书包掉在了脚后跟上，还不自在地用手在脸上胡乱擦着。怎么搞的？瞧他那样！方浩的右手上还拿着一个烧饼，似乎没来得及咬出一个“月亮”。
我皱了皱眉，把方浩叫了出去，故作严厉地问：“为什么迟到？”“我妈妈病了！”方浩小声说。我的天啊！我差点儿叫起来。方浩的妈妈就是方老师，这可怎么办？我追问一句：“什么病？”“高烧！”方浩又小声说。还好，不是大病，我吁了口气，让方浩进了教室，并向同学们宣布了这个消息。安静的教室里马上叽叽喳喳地议论开了：“方老师病了，这节语文课怎么办？”“不知道方老师病重不重？”
我没有心思写广播稿了，今天是我值日，我得做主。嗯！首先必须尽快结束乱嚷嚷的局面，于是挺了挺胸，发出了第一个命令：“同学们，安静下来！”大家立刻停止了议论。几十双眼睛齐刷刷地望着我。这时，我的大脑中枢高速运转着：“写作文？读书？讲故事？去操场活动？”不管怎样，现在全班都得听我的。我迅速做出选择：“曹瑛！领读！”我下了第二个命令。“第几课？”“第二十三课！”领读开始了。
领读完了又怎么办呢？我学着做老师的样子，双手背后，眉头紧皱，走到教室门口，唉，第三个命令发什么呀？
正在这时，教学楼的拐弯处出现了一个熟悉的身影。倚着墙壁，向我们教室慢慢地移动着。是方老师！我急忙揉了揉眼睛，不错，真是方老师！我转过身对教室兴奋地大叫：“方老师来了！”教室里一片欢腾。有的同学在鼓掌，后来又变成了又节奏的喊声：“方老师，来了！方老师，来了！”
我在座位上坐下来，心想，方老师带病上课，能行吗？我真替她担心。看来，我的第三个命令有内容了。我又站起身，向大家挥了挥手，清了清嗓子，高声地说：“同学们，今天，方老师带病给我们上课。我要求大家保持安静，读书，回答问题声音要小一点。”然后又加一句：“做得到吗？”“做―得―到！”听了同学们的响亮回答，我满意地坐了下来。
方老师来到了教室门口，手里端着一杯开水。四十多双眼睛一齐投向老师，教室里安静得出奇。我用“值日官”的眼睛向四周一看，大家挺胸收腹，笔直端庄坐着，姿势很标准。我得意地看着老师，方老师脸上露出了微笑。
这节课上得非常好，连平时最爱动的易鸣也变规矩了。方老师表扬了我们，说我们很懂事。我觉得她还特意地看了我一眼，我心里又是一阵得意，但马上又镇静下来，唉，可别忘形，还得想想第四个命令的内容。
英语值日励志报告 10
hello, day,Iamonduty,it'ssunnyandeveryoneishere.Iwanttotellyousomethingaboutinventions.Westudyeveryday,.whenwestudyatnight,weneeduselight.everybodyknowsthatthelightwasinventedbyEdison.butdoyouknowwhenwasitinvented?Itwasinventedin1879.Edisoninventedlight, thoughhehadfailed,buthealwaysworkhard,atlast, otherinventioniscomputer,weuseiteveryday.weuseitlookforsomeinformation, wasinventedin1946, anks.
今天我值日。今天天气晴朗，每位同学都到了。我想和大家说一下关于发明的事情。我们每天都在学习，当我们晚上学习的时候，我们要使用电灯。每个人都知道电灯是爱因斯坦发明的。但是你们知道是什么时候发明的吗？它它发明于1879年。爱因斯坦很努力才发明了电灯。虽然他失败了很多次但是因为他的努力最后他成功了。从中我们可以学习到我们一生都要努力学习。另一项发明是电脑，我们每天使用它，我们用它来查找信息，玩游戏等。他发明于1946年，它被成为ENIAC。
中学生英语值日报告 11
通州潞河中学
王振龙
2015.9.
英语值日报告---第1轮 Daily Report---the First Round Topic: Personal Statement/ Introduction （My Profile, interests, achievements, etc.） Requirement: 1.Participants: all classmates/ 2 before each class 2.Time Limit---Less than 1 minute / per person
3.Pronunciation and intonation.
4.Placement---Standing at the teacher’s desk.
5.Starting date---September 5/This Thursday
英语值日报告---第2轮 Daily Report---the Second Round Topic: An Event during the Summer Vacation Requirement: 1.Participants: all classmates/ 1 before each class 2.Time Limit---Less than 2 minute / per person
3.Pronunciation and intonation.
4.Placement---Standing at the teacher’s desk.
5.Starting date---Succeed the last one of the first round
通州潞河中学
王振龙
2015.9.
A Sample Report for the First Round Hello everyone! My name is Wang Zhenlong. I was born in a village in the eastern part of Inner Mongolia in 1965. I went to college twice and got my Bachelor’s degree in 1994. The same year， I started to teach in Lu He High School. Luckily, I got the chance to visit Britain in the summer of 2000. Then the following year saw me working as a visiting teacher in Upstate New York, USA. I attained my Master of Art in English Teaching in 2006. I used to play table tennis, basketball and volleyball a lot, but I enjoy jogging now. And sometimes I may play pool balls or go swimming. Another interest of mine is collecting liquor bottles and taking pictures. This school year I am very glad to be your teacher of English.
(137 words)
A Sample Report for the Second Round Hi there! Today I am going to tell you something I experienced during the summer 通州潞河中学
王振龙
2015.9.
holidays. I visited the city of Toronto in the summer, where my daughter is studying for a certificate（证书）。 One afternoon, she and I dropped in at a Pizza-Pizza for dinner. We walked a long distance that afternoon and got so tired that we forgot to take our bag hanging from the back of my chair. We didn’t remember about the bag until about 10:00 a.m. the next morning. Both of us hurried to the Pizza store and we were told to go there again because the man who kept my bag wouldn’t be there before 4:30 p.m. Around the appointed time, I myself went there for the bag. The serving girl at the front counter handed me the bag and asked me to check everything. I did and found the envelope containing a large sum of money missing. I told the people of the store that my money was gone. They asked if I was sure. I said that I was 100% sure of that. They asked me to leave a phone number and they gave me theirs. When I got back to where we lived and to my my daughter what happened, my daughter insisted we go back to the store. If they couldn’t 通州潞河中学
王振龙
2015.9.
find the money, we would have to call the police. Interestingly enough, when we got to the store again, the same girl handed us the envelope quickly, saying that they called the man who had kept the money and he had returned it. We were glad to get the money back. We said thanks to the people in the store and we gave them $50 as a reward.
(291 words)
初三英语值日报告 12
一、理论基础
1.“以学生为中心”的教学模式。新形势下的大学英语教学已逐渐摒弃传统教学模式，开始强调英语语言的应用技能、学生学习策略以及多模式教学。过去，大部分公共英语课堂都由英语老师掌握着课堂的主动权，学生处于相对被动的位置，其主观能动性和学习积极性被长期忽略，英语语言的应用能力得不到锻炼。这样以教师为中心的课堂，没有向学生提供充分的口语锻炼机会，往往不能满足学生学习英语的实际交际目的。因此，英语课堂正在逐渐向以学生为中心的教学模式转变。
笔者选择指导学生在课前做值日报告正是一次在大学公共英语课上对“以学生为中心”的教学模式的尝试。因为，值日报告是一项学生主导、教师辅助的课堂活动。在报告准备阶段，学生可以自主选题、组织语言、选择形式，教师在活动中只扮演协助者的角色，这减少了学生对于传统的填鸭式教学的依赖，有效增强学生的主观能动性。并且，值日报告的内容和形式不限，学生可以选择自己感兴趣的题目自由发挥，这有助于激发学生的创造力和积极性，提高其学习效果。
2.语言输入和输出理论。语言学习是一个不断内化目的语输入从而产生目的语输出的循环过程。Krashan指出，学习英语时足够的输入量也是至关重要的。当学习者接触到足够多的目的语输入时，他们会逐渐将目的语吸收内化，进而自然而然的输出目的语。此外，Swain同时指出语言学习者有限的语言表达能力并非只是由于语言输入不够，还受到缺乏准确的语言输出的影响。
将值日报告融入课堂教学中去，可以增加听报告同学的语言输入。由于值日报告选题不同，不再局限于学术范围，学生有机会接触不同领域的英文词汇及表达方式，以此弥补课堂教学的局限性。此外，有研究表明，只有那些学习者感兴趣的东西才能激发起他们的学习热情，让其自觉对输入的语言信息进行加工，保证较高的信息吸收率。值日报告主题由学生自选，在内容与形式上都较为容易引起同龄人兴趣，从而保证信息的吸收率。同时，值日报告也给报告者提供了语言输出的机会，给予学生锻炼语言表达能力的平台。学生对报告时出现的语言错误会产生比较深刻的印象，并会在接下来的报告中或未来的口语交际中努力争取让自己的语言输出更加的精确、连贯和恰当。
3.语言学习者个体差异理论。一般的公共英语课堂常采用大班授课形式，学生人数往往超过30人，教师很难顾及或评估每个学生的`英文交际水平。而近年来语言教学逐渐将重心从教师“教”转移到学生“学”,学生成为英语教学的主体，学生的个体差异也得到越来越高的重视。个体差异是指语言学习者个体所具有的区别于他人的稳定性特征，包括学习动机、学习策略和情感变量等。
值日报告能够给予学生选择自己感兴趣的话题内容的权利，利用融合型动机的激励作用帮助提高学生参与课堂活动、锻炼口语听力的积极性。学生在准备值日报告时，需要独立的寻找材料和组织英语语言，这样既自主的寻求了英语的语言输入又自然的产生了语言输出。同时，值日报告的形式多样，使得学习者有机会选择适合自己的学习策略。最后，值日报告为学生提供了公开演讲的机会，逐渐锻炼学生自信，减少英文交际焦虑。
总之，在课堂上采用值日报告，使得每个学生都有机会走上讲台展示自己，也使得教师有机会发现并纠正每个学生的口头表达错误。
二、启示
对于非英语专业学生来说，使用英语作一次3-5分钟的报告是具有难度和挑战性的。因此，在报告后的反馈中，除了纠正学生口头表达错误之外，教师还应特别注意对学生的表现做出积极反馈，特别是要根据学生的个体差异而做出不同积极反馈。对于平时比较害羞的学生，教师应对学生站上讲台作报告的勇气加以表扬，增强其自我效能的认同感，以此树立学生的自信心。对于程度较差但在报告中取得进步的学生，教师应对其进步提出表扬，引导学生认为只要通过努力就会取得进步，获得正确的成功归因，鼓励学生进行自我超越。
中学生值日班长职责 13
值日班长职责
工 作 原 则 :全面负责，认真督促
【出 操】
监督同学出操，将不出操、不认真的同学名字记在值日记录上 并及时上报。 【早自习】
6：20前必须到班，提醒课代表带领大家早读，督促全班同学 认真早读。提醒值日同学做好卫生打扫，提醒同学书本整理放整齐， 并对桌厢和后面卫生角进行卫生检查。 【上 课】
1、预备铃响后要求全班同学到位，提醒大家做好课前准备。
2、将上课迟到早退、违反纪律的同学名单记录在值日记录上。 【课 间】
阻止同学的不安全行为，维持课间纪律，督促值日同学及时擦黑板，整理讲桌。
【课间操】
在队伍的最后做操，监督同学们的做操并负责考勤，将不出操或做操不认真的同学记录并及时上报。 【眼保健操】
协助班长的工作，督促同学认真做操，如遇做操特别不认真，提出警告不听者，把名字记录在值日记录上。 【午自修】
督促同学们利用中午、下午时间学习，不做不宜在班级内作的事，如:打牌，下棋等。如果提醒不听，记入班级值日记录。。 【自习课】
要求值日班长协助班长管理班级纪律，不得出现纪律问题，对于违反纪律者，进行严厉处置。 【总 结】
写好一天的工作感言，记录在班级日志上，要求不拘泥于形式。
【备 注】
1、值日班长要把自己看作班级真正的主人，大胆灵活地开展工作，在自己的任期中表现自己的各方面能力。
2、值日班长工作要有奉献精神，讲究管理艺术，善意提醒和严格监督相结合，以维护班级，帮助同学为宗旨。
3、善于发现同学优点，多给予表扬，对于不良现象，应严厉处置。
4、当值期间，以身作则，做好同学的榜样。
5、善于与老师交流。
6、在填写值日班长记录时，字迹端正，写好日期，签好名字。
值日作文 14
当我刚跨入农村的这所小学时，我还对它感到些许陌生，但自从我得知我的班主任就是对我来说最重要的人爷爷时，我悬着的心才放下来。但是，自从开学起，就有一种情况让我很感兴趣：
每天自习，都有两名外班同学来我们班教室观赏风景，他们从教室的前门进来，跨过讲台，在三、四组之间的过道走一遍，再从教室后面绕一圈，然后从后向前走过一、二组之间的过道，最后又从前门出教室。我还观察到，走在前面的同学手上拿着一支圆珠笔和一个棕色的小本子，走在后面的同学则提着一个彩色的垃圾桶。当那位提着垃圾桶的同学走出教室后，他们还趴在窗户旁写了些什么，随后便离开了。当时，我对这所学校还不熟悉，便想：哇，这地方还有这种‘职业’，还能在各个教室里‘闲逛’！但后来，我才知道，这个机制其实是这所学校的重要组成部分之一
每天，学校都要派两名表现不错的同学（值日生）对全校六个年级（也就是六个班）进行纪律和卫生的检查，第二天早晨再把各个班的得分及名次公布在学校大门旁的黑板上。同时，老师还会在得分第一名的班级旁用红色的粉笔画一个红五角星。我们班自然也想得到那颗红五星，但遗憾的是，自开学以来的很长一段时间，我们班都没得到它。
学校的评分标准是这样：满分1200分，纪律和卫生各600分。在纪律方面，除还没有入队的一年级外，检查班级时每一人不戴红领巾扣1分，每一人说话扣1分。但就算全班都说话，学校最多也只扣十多分，因为每个班也才十来个人农村里的学校就是这样。在卫生方面，每发现地上有一个垃圾扣1分。一周以后，再对六个班的纪律和卫生进行评比。一般情况下，每个班的纪律和卫生得分都在580分左右。我见过的最高分是598分。不过，就算得了第一，奖励也只是一颗黑板上的红五星和一面并不鲜艳的小红旗，挂在教室门旁的钉子上，任由它随风起伏。
虽然没有任何的物质奖励，但我们班的同学仍然很想得到那颗红五星和那面并不鲜艳的红旗。偏偏在这时，班主任又把我定为我们班的班长，让我肩负起这个责任。当然，我以及同学们肯定有杀手锏：一旦有同学在自习课上透过门缝或者窗户看到两位值日生的影子，原本喧闹的教室便马上爆发出一阵嘘声，很快教室里就安静了下来；如果在值日生进教室后才发现脚下有垃圾，就马上用鞋把它盖住。几乎每次值日生来检查时，我们班同学的腿和脚都遍布在过道里。后来我们加入了少先队，便又制定了一条新的规则每位同学至少带两条红领巾，一条自己戴，还有一条装在书包里备用。一旦有同学忘戴红领巾，旁边的同学便马上借给他一条。如果没有备用的红领巾，就马上到办公室借。不过，如果办公室也没有，那么就没办法了。我还算比较幸运，因为我家离学校很近，就算忘了戴红领巾，我也能迅速跑回家去取，不过这仅限两种应急措施都失效的情况下。
这种情况持续了两年。到三年级时，在我们班主任的推荐下，我 每天自习，一个比我还要瘦高一点的男生便准时出现在教室门口。于是，我便起身走到一组后面，提上那个彩色的塑料垃圾桶，便出了教室。
当时，四年级的教室距离我们班最近。于是我们便径直走到四年级教室门口。我发现，教室里静悄悄的，没有一位同学在交头接耳，也没有一位同学在做小动作。教室里全是用中性笔写字的沙沙声。只听检查纪律的值日生异口同声地、响亮地说了一声报告，我才反应过来。不过也没关系，那时的我也有些胆小害羞，不太敢打报告。等老师一点头，我们便马上开始今天的行动。首先，我们跨过讲台，来到三、四组之间的过道。当然，也有一部分同学把脚搁在过道里，低着头若无其事的写作业。我发现一位同学旁有一个揉成球体的卫生纸团，我便把它捡起来，扔进我提着的垃圾桶。我刚走过，就听见身后传来一个声音：都怪你！害的我们班又扣了一分
然后，我们俩又经过了教室后面，来到了一、二组之间的过道。这时，我发现有一位同学没有佩戴红领巾。只见他转过头来，用一种茫然的眼神紧盯着我们俩。不知咋的，我甚至感觉很好笑。很快，我们便出了教室。那位拿着本子的值日生便给四年级记了2分的大过，随后我们便前往下一个教室。
按照由近到远的距离，我们又检查了五年级、六年级、一年级和二年级。面对我们的到来，各班似乎还有点人心惶惶，深怕自己拿不到第一。在二年级里有一部分同学认识我，当我进入二年级的教室里时，有几位同学对我指指点点，不过我并不知道他们在说什么。
在这一年里在校的每一天，我一直做着这件事。刚开始，我觉得它很枯燥、乏味，但后来，我却从中发现了些许乐趣，这也许就是我喜欢这所学校的原因吧。
四年级时，由于我的班主任也就是我的爷爷要退休，不能再传授给我知识了，于是爷爷便让我转学去了县城里的城关小学一座拥有两千多名师生的学校。这对于只有82名师生的那座小学，相差已经够悬殊了。但，刚转进城关小学，我却感到了一种前所未有的空虚感、孤独感。我好像失去了什么。很快，我便意识到，我失去了我最重要的同学和老师。虽然我转了学，但我相信，我永远也不会忘记我们村的那所小学，它给了我无限的乐趣与回忆。
英语值日励志报告 15
Hi! Everybody! I am so honor to do duty report today. Today is wednesday,so sunnuy,right?
嗨！各位！我很荣幸今天做值日报告。今天周三。天气晴好，对吧？
we know recently so many pepople are talking about the accidents happend to xiao yueyue,a poor girl .
我们知道，最近，很多人正在讨论一个可怜女孩，小悦悦出车祸事件。
She was crushed by a car, then the terrible thing is noboby want to help her.finally ,she was sent to hospital ,the person who find and help her is a kind old woman.
她是被一辆车子撞伤的，然而可怕的是，没有一个人伸出援手。最后，她被送去医院，而发现她的人，是个善良的老婆婆。
we all know this girl was died in the hospital.How tragic! 18 person!18 people just past away!i want ask you ,do you know life is important than anything? do you have children?have parents?do you noticed that was only a little girl?
我们都知道这个女孩最终死亡，多么可悲啊！18个路人！18个擦身而过者。我想问问你们，你们知道生命赛过任何事吗？你们有孩子吗？有双亲吗？你们注意到这个可怜的女孩了吗？
you just ignored，so mean to dive a call。
你们只是忽略她，吝啬到不肯打个电话。
you are the killer too!
你们也是凶手！
you damaged a beatiful picture。maybe a girl is running aftere a butterfly,maybe a nice women is dating with her handsome boyfriend,maybe a great mother.she will never has the chace to do these!
你们摧毁了一张唯美之图！可能是个追着蝴蝶的女孩，可能是个正和帅气男友甜蜜相会的美丽姑娘，可能是位伟大的母亲。她再也没有机会去做这些了。
the society is crying for this，because we have no sense of safety to live in this crul and indifference world。too bad!
社会为这哭泣。因为我们再无安全感生活在这冷酷残忍而麻木不仁的世界。多糟！
so ，classmates，let us change the situation。To trust each other,to give a hand when people is meeting trouble,to believe in justice,to keep the kind heart in be a truly impromising student!so, small thing can become a great power .所以，同学们，让我们来改变。相信彼此，慷慨给出援助之手，当他人患难之时。相信正义，保存善良之心。成为一个真正有希望的学生。小事也能聚成大力量。
That’s all。 Thank you!
英语值日励志报告 16
Good
morning , every
one. MynameisXiongYan, I'mondutytoday.WehaveChinese,English,machinthemorning.anghistory,doubleChineseintheafternoon.Idon'tlikeChineseandhistory,butIknowthatalsoimportant,soIdomybesttolearnit,Ibelieve:" Nothingisnessary,ifyouputyourmindtodoit."IlikeEnglishandmach . BeacauseIthinktheyarefunny. andcherryismyfavouritefruit,soIhaveaEnglishname"Cherry-lona",doyouwanttoknowhowspellit?I'lltellyou."C-H-E-R-R-Y-L-O-N-A"It'salongname.doyoulikeit?. Ilikeplay
computer, too. Buttheteachersaidisbadforstudy,soIdidn'talwaysplayit.
Therearefourpeopleinmyfamily, myfather,mother,sisterandme.Weareahappyfamily,Ilikethemandeveryonewhocaresaboutme.
Now,I',Decembersixth.theweatherisclodandwindy . Ihopewillbesnowy,beacauseinsnowing,we
canthrewthesnowballandmakeabigsnowman .That'sveryintersting.
Finally, I'llshareafunnystorywithyou,hopeyoulikeitandhappy.
Onenighta hotelcatchfire，sothe people who were staying in it ran out in their night clothes.
Twomenstoodoutsideandlookedatthefire.
“BeforeIcameout，” saidone，“I ranintosomeofthe roomsandfoundalotofmoney, Peopledon'tthinkofmoney whenthey'reafraid, ifsomeoneleavessomemoneyinthefire,the firewillburnsit, SoItook
because
ofItookthem.”
“Doyou
knowmywork?” saidtheother.
“Whatisyourwork?”askedthefirstman
“I'm a policeman.
“Oh!” shoutedthefirstman,afteramoment , hethinkagoodidea“And do you know my work?”
“No.”said the policeman.
“I'm a writer. I'malwaystellingstoriesaboutthingsthat neverhappened.”
Thestoryisover,doyoulikeitanddoyoulikemydutyreport.?That'sall ,thanks.
值日之后 17
值日之后
星期一，值日，一场声势浩大的值日，与众不同的值日，要累死人的值日。
值日时的种种我记不清了，就好似很多只蚂蚁在不停的往身体里面钻，找不到理由地钻，却不痛，感觉一切都在翻江倒海般地改变，眼前天旋地转。那是眩晕吗？不像吧，我一直站地很稳，巴不得要倒下，可现实总是这么地残酷。看着同学们的脸都涨的红红的，估计我也好不到哪去吧，应该是更红的那一种才� 真的很累，比任何人都累。
值日之后要升旗。我们站在梧桐树的这边。据说那是些法国梧桐树，得到这个消息后我异常愤怒，因为如果法国梧桐树就长这脸的话我就去一头撞死。那可是众多文人笔下的树啊，怎么可以长成这样呢？后来我们所有的人都得出结论：那是法国的梧桐树到了我们学校里极度得水土不服，所以发育不良。导致它的身材还没小树苗高大，叶子仿佛都已经老去了，在夏天的时候不断地往下落，在秋天的时候也不想着长长，和我们学校里的学生一样，死气沉沉。
.....
风啊，拜托你吹地大一点好不好啊？你知不知道我很热，即使这是在冬天。这也算是冬天吗？冬天不会下雪？炎热的比夏天还难敖？即使常常北风呼啸，但丝毫感觉不到冬天的气味。偏偏在这时，那刮了不知多久的风就如此地停了。偶尔有风的声音，可是没有风过路的痕迹。可是是真的刮风了，因为树上的叶子被吹落了下来，打在我的脸上。又被风卷着跑了。
我能感觉到我的血液在以每秒钟500米的速度奔腾。浑身绷地紧紧的，甚至少了我最初那呼吸的意志。我僵硬的站在梧桐树旁。看着叶子就这样一片一片地落下，心里好像被一种不知名的物体砸了一个大洞，很深很深，看不见底。
我开始回忆值日时的种种，好像有很多我记不起来却又那样让我难以忘却的片段，它们在我的脑海里跳跃，而我却茫然。
......
“应该是这样吧。”
“就是这样吧。”
“到底是不是这样？”
...
“你在想什么？什么这样那样的？”
“哦，我在想那梧桐树是不是一年四季都在落叶子。”
...
我挣扎着抬起头，阳光那么刺眼，照地我想要流泪。叶子又落了，大概很久了吧，它就一直这样一片一片地落下来，然后被人扫起来吗？
好像真的就这样，一直是这样的，我已不知在这学校里过了多久，忽然间要离开还真有些不习惯了呢。
......
“是吗？你真的会不习惯吗？这还是你吗？不像啊。”
“我也觉得呢，为什么会不习惯呢？我最讨厌在学校里值日了，我在家里是从来都不干活的，可是为什么会不习惯呢？而且。还有一些不舍得呢。”
“不舍得？那你干脆留级好了，没关系的，哈哈。”
“留级？有必要吗？”
“不是不舍得吗？”
“真的是不舍得吗？我也不知道啊，就是很不想离开啊。”
“你别这样。”
“我怎么了？”
“你哭了。”
我哭了？会吗？这就好像人类从黑洞里挖来了别的星球的碎片一样不可能。
“好了，别哭了，能怎样呢？不就是毕业吗？难不成你还想留在这里一辈子？”说着，她轻轻拭去我的泪：“是朋友吗？”
我点点头。
“那就别哭了。忘了吗？我们还要在一起很久，我们要去瑞士的，还记得吗？”
我用力的点头，喉咙里像是被什么东西堵住了一般，发不出任何的声音。好像我还是记得，记得那个我曾经最向往的地方，我们说好了要一起去的，但是去那里干什么呢？我们也没有钱。
风忽然吹地很大，把我的泪吹干了，皮肤绷的很紧。
我们的头发被风掀起，被吹地凌乱。
初三英语值日报告 18
学习目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心能有目的的收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的能力，独立思考，合作探究，虚心请教。学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确学习目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学习任务，学习态度端正，学习方法恰当，会从失败中找经验
正确认识同伴的优缺点，了解同伴的客观评价，能合理调控自己的情绪约束自己的。行为。有科学的保健意识方法，能够尊重同伴观点，理解同伴处境，多交一些知心朋友，融合关系。与同学老师关系融洽能正确认识自己的优点与不足，自尊，自信，自己做自己能够完成的事，挑战自我，对错误要虚心请教。有团队精神，善于与人交流。
本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。